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GRE阅读方法——老师笔记

*随机GRE单词:

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目录

[编辑] 基本知识

[编辑] 阅读习惯

  1. 先读题目还是先读文章?
    • 一定要先读文章!

[编辑] 阅读黄金法则

  • 文章中读到什么就是什么,不需要结合其他进行推理。

[编辑] 笔试专用六先六后

  1. 先词汇,后阅读(一般剩余13分钟阅读,5分钟小文章,长文章保证简单题一定做对)。
  2. 先短文章,后长文章。
  3. 先读较熟悉的内容的文章,后读陌生的。
  4. 先读较易的,后读难的。
    • 较易题包括:主题题,态度题,结构题(一般总分式较多),简单的细节题(题干、答案均较短,且好定位).
    • 较难题包括:难细节题(特别是罗马数字题),逻辑题,类比题。
  5. 先框架,后细节。
  6. 先排除再猜选(不得已而猜之时)。

[编辑] 解题六大原则

  1. 有无之辩:文中没提到的不选。
  2. 正反之辩:一般是顺序错误。或是发生时间先后顺序错误,或是逻辑顺序错误。
  3. 主次之辩
  4. 全偏之辩:不要以偏盖全。
  5. 宽窄之辩:不要拿范围小的答案去对应较大的概念。
  6. 强弱之辩:态度题中特别需要注意。如:intense(强,表过度紧张)。

[编辑] GRE文章阅读的三大语言关系

  1. moreover——顺接关系 furthermore, further, thus, in addition等
  2. 转折关系
    • however, but, yet, nevertheless, nonetheless, indeed, in fact, practically, actually, virtually等
    • however表示
    1. 转折
    2. 让步:与形容词和副词作插入语时表让步语气
    3. 递进:在句末时,看似是转折,其实是将话不说的绝对化,并进而将自己观点进行拓展。
    • but/yet:
    1. 若在首段第二句或二段首句出现,则是在语气、态度上的大转折。
    2. 若在理论或现象刚刚说完之后,则对其的解释是持负评价。
  3. 让步关系:(although, though不考)
    • 关键词:do/may/have做助动词,表强调;或表强调的词,如:no doubt, no problem, absolutely等; 而一般文章在强调后均会有一个让步。

[编辑] 文章分类及各类文章易出题型分析

[编辑] 文章一般出处

  1. 《大百科全书》等
    • 长文章是缩写
    • 短文章是节选。

[编辑] 按题材分类

[编辑] 人文科学

包括文学评论,美术,音乐,雕塑,哲学,语言学,宗教学

  • 出题思路:94年以后以短文章为主,以人文艺术和综合为主,特别是以一人一文(一个作者的一本书,或者一个作者的一篇文章)为主。
    • 注:在文学题材的文章中,出题者反对从意识形态的角度研究文学。他们认为文学问题就应该从文学角度研究。如:P120长文章。

[编辑] 社会科学

包括历史学,社会学,心理学,人类学,政治学,经济学(GRE中涉及还不是很多,GMAT中则每4篇中有2篇)

  • 出题角度:一般涉及民族(爱斯基摩热门考过两次),女权。但均为虚假关心,使得出题思路较为中庸。
  • 出题思路:纯学术研究的文章大大减少,民族、女权的实际社会问题大大增加。
  • 注:①北美独立战争也经常考,但一般不会涉及两个国家之间的战争。
  • 明确反对:左派激进主张,革命思想,社会大变革,趋同进化论,达尔文的进化论。 ②社会科学题材中,作者从来不把一个普通的社会现象赋予重大意义,倾向于就事论事。
  • 一般套路:

提出一个现象,阐释清楚 提出自己的观点对其评价优劣 最后把自己的观点说圆满

[编辑] 生命科学

包括现代医学,现代农业,植物学,动物学

  • 出题思路:94年后微观生物学一般不考,只考宏观方面,包括动植物习性,生物群落,环境与人类活动,生物圈等。

[编辑] 自然科学

包括物理学,化学,天文学,地质学等

  • 一般考空气污染,汽车尾气,CO2与温室效应,臭氧与气温升高,森林砍伐,城市噪声,厄尔尼诺

地质学较常考

  • 一般不涉及专业知识
    • 如果涉及的问题较难理解,则一般考题为:
      1. 学科发展。
      2. 科学家生平。
  • 注:常考环保,新材料发明。对新材料,新成果,新发明均为正态度

[编辑] 按文体分类

[编辑] 说明文

模式一般为

  • 现象
  • 结论
  • 可能原因陈述
  • 排除

[编辑] 议论文:Argument

  • 一般是就已提出的观点给出评价。如果不同意,或者是不完全同意,则作者需提出新主张。通常反驳或攻击性评价较多。

[编辑] Presentation

  • 一般是就一个事物或者是一个现象提出自己的观点、主张和解释。全文无对立面。即使在文章末尾稍做让步,也不影响文章的主态度。
  1. 按结构分类:
    1. 新旧观点对比型:即新观点== 旧观点(即+not)
      • 新旧观点是对同一事物的不同意见
      • 旧观点通常是在开始提出,而且通常是过去的观点,或传统的观点,或没有异议的观点。
        • 特征词如下:
          • traditional, usually, many people believe that, it is frequently assumed that…,as had long been thought that…

[编辑] 结论解释型

  • 特征:首句必须是判断句(不一定是判断句式),一般也是包含作者态度和评价的句子。

从第二句开始,每段前两句即代表主要思想。`

  • 注:第二句或第二段首句不能对主句做出转折评价(即句式上可有转折连词,但意思不可转折)。

[编辑] 现象解释型

  • 特征:作者在前两句会给出现象,下边也会给出解释。正评价的句子即为主题句。
  • 注:重点把握作者态度。

[编辑] 问题回答型

  • 特征:文章前两句或首段给出一个设问句,答案所在之处即为文章的topic sentence。
    • 或者是若首句出现以下几个单词时:task, problem, difficulty
    • 若给出一个solution,则为topic sentence
    • 若给出几个solutions,则给出正评价的solution所在即为topic sentence。

[编辑] 态度复杂型

  • 特征:围绕文章focus不断出现让步和转折现象,但从前不从后。靠前的态度为主态度。做题时要抓主态度。

[编辑] 文章阅读方法

[编辑] 文章阅读顺序

  1. 短文章读一遍
  2. 长文章:读两遍
    • 第一遍:读首末两段和各段的首尾句,明确以下内容
      1. 文章主题(topic sentence)
      2. 文章主态度
      3. 全文的行文结构
    • 第二遍:有选择的阅读。阅读的部分包括以下内容:
      1. 特殊的语言现象
      2. 大写字母开头的部分(如:特定的时间、地点、人物等)

[编辑] 文章微观阅读方法

[编辑] 关于下定义和做解释

  • 做解释的关键词如下:
    1. that is
    2. 同位语(从句)
    3. 括号
    4. 破折号
    5. 引号
    6. 平行结构:如A and B(同义),A or B(反义)
  • 双重否定=肯定

[编辑] 标点符号

  1. 句号:要把握句号前后的句子关系。
  2. 如果一个长句用两个逗号夹一个句子,则其必为补充说明成分。
    • 通常现身于:
      1. 非限制性定语从句
      2. 同位语(经常用于考细节题)
      3. 独立主格结构(在作文中应用时非常有用)
      4. 冒号
      5. 括号:①解释说明②解释难词
      6. 引号:①强调作用②说反话③解释
      7. 破折号:两个之间或一个之后,为解释说明成分
      8. 分号:①从语意上并列,分前后相同和前后相反两种。 ②结构上的分开:一般用来作提示,如表示列举、并列关系等。

[编辑] 虚拟语气

  • 虚拟语气只能表达与事实相反的情况,反过来即是作者的重点所在和事实
  • GRE中需掌握:
    1. 在条件句中的应用
    2. 对过去的虚拟:表后悔及遗憾的态度
    3. 对现在或将来的虚拟:表期望的态度
    4. 错综时间句
      1. 表愿望、命令、建议等wish, would rather, had rather, suggest, order, demand, propose, command, request, desire, insist等
    5. 表作者态度should/would/could/might
      1. 表自己看法
      2. 表请求、邀请
      3. 表建议和劝告
      4. 表疑问:持恳切的态度
  1. 比较的出现
    • 有比较级出现,则答案中一定有与原文中语言现象相对应的说法。
    1. 最高级的体现:primary unparalleled most, best, all, none, any, first, last, never, always, uttermost, foremost
    2. 唯一性的体现:sole, only, unique等
    3. 比较级的体现:as…as, more…than…, the same…as…等
      • 注:有比较关系词时,如inclined to ,prefer, would rather等时,要选择有相同比较意义的。
  2. 答案基本阅读方法:文字对应法
    • 将题干所问的事物(focus)回原文大致位置定位,然后看选项。如果某选项出现了和题干所问事物不在同一位置出现的词汇,那么该选项必然错误。

[编辑] 答案阅读方法

  1. 纵向看选项:若有共同之处,拿公共元素回文章定位。If the essay doesn’t have the common element, the choice is wrong.
  2. 明确六种题型:
    1. 主题题型
    2. 态度题
    3. 类比题
    4. 细节题
    5. 逻辑题
    6. 结构题
  3. 熟练运用各种基本方法
    • 定位之后选项以定位所在处无关的必错。
  4. 如果选项是主从复合句,先处理主句,再处理从句。
    • 如果选项含有明确的最高级、唯一性、比较级。则如果选项正确,原文就必定有其相对应的说法(但在否定句和疑问句中还要注意句子的意思)。

[编辑] 解题步骤、方法和技巧

[编辑] 题目的定位

  • 一定要发现题目的focus
  • focus关系到全文,则如下步骤:
  1. 用特征词定位
    • 特征词包括:时间、地点状语,定语。
  2. 若无特征词,则找focus首次出现的地方。
    • 关键:先找到focus所在的一段(only)。

[编辑] 第二步: 进行答案的通用排除

在看一遍后即有2~3个选项可排除。

  • 依靠:
    1. 排除法:如排除不含关键词的选项,排除完全和主态度相反的选项等。
    2. 做题的感觉。

[编辑] 第三步:答案的定位

  • 而后将答案与文章中对应句作同义改写,选意思最相近的。
  • 注:所以在平时练习时要注意找出处。
  • 答案直选法:
    1. 原文重现
    2. 同义修改
    3. 定状不变
      • 即找到对应的句子后,与答案一起分析句子结构,主、谓、宾、补均可以变,只有定、状这些限制时间发生唯一性的标志不能变。
  • 列举原则 例:P33
    1. 如果原文出现了列举现象,则不光要注意列举对象,更要把握列举对象背后的共性。
      • 注:这种共性一般出现在段落主题句中。
    2. 列举形式:
      1. 名词的列举:同性质
      2. 句子的分散列举:肯定在同一段中
  • 共性:主语一致性,发生的同时性
    1. 重复式列举:将A,B,C,D……列举后,将某条(如A)再说一遍,则为重复。此时,若问有谁不同,则肯定选A。

[编辑] 各种经典题型总汇

[编辑] 主题题总汇

  1. 分类
    1. 主题与作者态度相关
      • 题干标志词:
        • main idea, best title, primary purpose, primary concert
      • 关键:
        1. 寻找主题句,并做同义改写
        2. 选项的态度要与原文一致,尤其要注意原文的让步语气
        3. 选项标志词:
          1. presentation:present, explain, point out, describe
          2. argument:criticize, refute, correct, challenge, evaluate
    2. 主题与作者态度无关
      • 题干标志词:main content, best summarize, focus primarily on
        • 作法:
          1. 对主题句进行同义改写
          2. 结合文章结构套路(如:设问句、现象、问题等)做题
          • 注意:在做题之前要用通用排除法先过一遍
            1. 若出现文章具体细节和例子,此答案必错
            2. 若选项为长句(并列、主从复合句、独立主格结构等)做缩读处理,先注意主句。
            3. 文章的focus一定出现在首段或第二段的首句,要从前不从后
    3. 文章题目
      • 必须含有文章的focus 而且限制范围必须包括文章各个段落
    4. 阅读对象
      • 首先排除不可能被选的答案,然后再其余答案当中选择涉及范围比较广泛的,而且与文章内容联系最广泛
  2. 找主题句
    1. 结合文章套路找
      1. 如果文章首段出现:puzzle, difficulty, question, problem等,则肯定将在下文出现其solution。有一个,则其为文章的主题。如有多个,则文章给出正评价的为主题。
      2. 若文章开头给出一个现象,则须explanation,此即为主题。
      3. 若文章开头给出设问句,则答案即为主题句。
      4. 若文章开头给出结论,而且没有转折,则此结论为主题句。
      5. 如果是新旧对比型,则新观点为主题句。
    2. 结合文章语言找:
      1. 若在一段叙述之后出现了but, yet, however, actually, in fact, indeed等,则在转折后的内容即为主题。
      2. 若文章开头给出一段举例,则举例之后的归纳总结即为主题句。

[编辑] 细节题总汇

  1. 替换法应用: 例:P65-22
  2. 步骤:
    1. 排除直译的答案
    2. 先做定位,看原文完整的句子。最主要的目的在于找到原句的主语,而后做答案的排除,即答案当中没有句子主语的一律排除。
    3. 做答案定位,将本体找出,用所考词代替,翻译句子,即为答案。

[编辑] 举例说明概述题

  1. 形式
    1. 用in order to提问,要求用短语回答。一般用discuss, explain等回答。
    2. 用because, the reason that等提问,要求用句子回答。
  2. 解法步骤:
    1. 给例子作定位
    2. 向前找观点:
      1. 若在例子前一句或两句话,则直接解题
      2. 若无,则在段落主题句找
      3. 若无,则找全文主题句
      • 一定要注意例子是支持还是反对句子的观点!

[编辑] 强对比取非题

  1. 题干标志:infer imply
  2. 强对比题,指文中出现A、B两种事物
    1. 逻辑上:关键词:unlike, in contrast to, contrary to, be distinguished from等
    2. 时间上:关键词:now, nowadays, present, current day, new, past, once, until recently等
      • 此时,问一个东西怎样会更好,即是找这个东西的不好之处。

[编辑] 罗马数字题

(短文章中难,长文章中易)

  1. 长文章中,选项一定要固定在一段之内。
    • 注意
      1. 定位
      2. 看答案的顺序
      3. 如果碰到文章中一个都没有或对不上的,则全选。

[编辑] except题

  1. 符合列举原则
  2. 若为不符合列举原则,即出处不明显的细节题,则与“能回答下列哪个问题”的题目类似,步骤如下:
    1. 先做一般疑问句,再做特殊疑问句
    2. 顺序为:how many, how much, who, what, why, how
    3. 如果发现答案正确,则不用将剩余答案看完
  3. 常考题型:
    1. Which of the following information can be found in the passage?
    2. All of the following information can be found in the passage except ……?
  4. 解题步骤:
    1. 缩小范围,回原文定位
    2. 若原文无明显信息,或作者持明显反对态度,则排除
    3. 利用通用排除法排除

[编辑] 态度题总汇

[编辑] 表达作者态度的方式

  1. 判断句式
    • link word 或者 be+形容词
    1. 主动词:
      • 表示负评价的有:fail, ignore, overestimate, underestimate, exaggerate, misrepresent等
    2. focus的定语修饰语
    3. 单独的形容词、副词,尤其是当有括号标志时。
    4. 在主题句中有如下词seem, perhaps, appear, probably, maybe等时,就会弱化作者的态度,特别是最高级。
  2. 让步语气
    1. does/do/may 之后
    2. 在一个理论或现象后出现的绝对化的词语后,一般会跟让步语气。
    3. 文章中特意强调“我本不想……”
    4. 文章在一个态度给出后,紧接着又给出一个相反的说法。
  3. 一篇文章只有一个作者态度的,其态度一定在主题句当中。
    1. 把握文章结构,从前不从后
    2. 末段的态度不是主题态度
  4. 下面的词不可能用语表达GRE文章的意思,不能作为正确答案的主词。
    1. 态度较过的
      1. 态度过轻或过弱的:lighthearted, indifference, jocular, facetious, resigned, ambiguous
      2. 态度过差的:offensive, insincere, condemnation, callous, derision, envious, indignation, defiance, spiteful, cynical, scornful
      3. 态度过好的:fervent, adulatory, fanatical
      4. 语气绝对化的:complete, entire, total, unmitigated, unrestrained, unchecked, admittedly

[编辑] 类比题总汇

  • 例:P132-26 国内题9102-2短27
  1. 特点
    1. 好定位
    2. 给出的现象容易理解
    3. 答案的区分度比较大
  2. 做题方法
    • 做模糊对应,把所给对象的逻辑关系弄清楚

[编辑] 结构题总汇

[编辑] 全文结构题

  • 把握各段首句 看清末段尾句 掌握全文态度
  • 通常情况
    • 总分总(尾段有in conclusion,in sum,in general)
    • 总分

[编辑] 段落内部结构

  • 只需把握段落句间关系 通常是观点----例子

[编辑] 逻辑题总汇

  • 题干if true /known/possible,we can assume/support/weaken
    • 做法:1通过题干回原文定位 找到现象而题干当中*已经有了结论
    1. 我们需要在现象和结论之间找到条件
    2. 排除之后的答案 我们需要做带回的工作
    3. 是条件的就是假设题的答案 加强条件的是支持题的答案 拆除条件是削弱题的答案

[编辑] 特别之处总汇

  • 如果文章中给出两个相反的观点,A+和A-,而后紧接着给出了例甲和例乙。则例甲证明A+,例乙不会去证明A-。例乙有两种情况:
    1. 证明A的不完整性。
    2. 证明A的特殊地方,如在某些情况下的特殊应用。
      • argue表明陈述的观点本身存在争议
      • assume表明陈述的观点没有争议
  • 定语从句中一般有考点
    • 如果原文中出现了例子,要绕过例子关注之前的概括或之后的总结。

[编辑] 内部细节例子

看段落主题句

[编辑] 全文举例

  • 看全文主题, 若文章出现类比、比喻语言现象,则要把重点放在本体(如果本体内容不清楚,则先看喻体)。
  • 在原文中若出现了一个问题,一个困难,一个谜,那么主题题答案的第一个主动词要用解释的说法,如:explain等。
  • 在原文中出现一个现象或者是一个事实,则主题题的主动词要用describe等。

[编辑] Category

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